¿Estamos preparando el talento español para que conozcan las oficinas del INEM?

[vc_row][vc_column width=”1/1″][vc_single_image image=”2706″ border_color=”grey” img_link_large=”” img_link_target=”_self” img_size=”full”][vc_column_text]Hay varias cuestiones de las que se suele hablar en el ecosistema emprendedor, pero una muy clara y que siempre se repite, es la necesidad de modernizar las universidades españolas, y más en concreto, las titulaciones que en ellas se imparten.

De todos es sabido, por el eco que provoca en los medios de comunicación, que gran parte de la demanda laboral que demandarán las empresas dentro de 10 años, corresponderá con puestos de trabajo hoy inexistentes, y casi todos ellos, relacionados con la economía digital.

Por este motivo, y por muchos otros, las universidades públicas españolas tienen hoy la obligación de renovar sus titulaciones a este respecto. Si no lo hacen, las escuelas de negocios privadas lo harán, y esto no está mal, pero aumentaremos el gap entre sobre los sobre cualificados de los que no por falta de recursos.

[/vc_column_text][vc_column_text]Pues bien, parece que el tema empieza a cambiar. Hoy se ha presentado el Libro Blanco para el diseño de las titulaciones universitarias en el marco de la economía digital. Se trata de un marco de referencia para inspirar a las universidades en la creación de nuevas titulaciones de acuerdo a las tendencias laborales actuales.

[/vc_column_text][vc_column_text]El libro pone de manifiesto que la nueva economía digital supone un verdadero desafío, puesto que están cambiando las reglas de muchos sectores, los cuales dentro de pocos años, poco se parecerán a lo que hoy conocemos. Tecnologías como el Big Data, la seguridad digital, los videojuegos, la Realidad Virtual, los Drones y otras muchas más impactarán sin duda, en las empresas, y en sus demandas de empleo.

Y no sólo de tecnología viven las empresas, sino que están apareciendo también nuevas tendencias y comportamientos sociales en pleno proceso de consolidación que no están siendo atendidas por la universidad pública, como por ejemplo, la gamificación, el transmedia o la economía colaborativa.

Y sin embargo, y según el estudio, son muy pocos los grados nacidos con una relación directa con la nueva economía digital. De hecho, sólo el 25% de los nuevos grados tienen una relación directa. En Máster los números son algo mejores pero desoladores: Sólo el 34% de los nuevos Máster tienen una relación directa con la economía digital ¿Estamos preparando el talento español para que conozcan las oficinas del INEM?[/vc_column_text][vc_column_text]Un ejemplo, la carrera más demandada hoy día es Informática, pero porque los alumnos quieran aprender a programar, sino porque es el grado más parecido a Marketing Digital, que según diferentes estudios, es lo que más del 40% de alumnos buscan, y no encuentran.

A todas luces, la oferta actual de titulaciones de grado no está pensada para la demanda. Y esto es un problema. Los que somos o hemos sido empresarios sabemos que la relación oferta-demanda es algo básico, y esto no se está cumpliendo.[/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/1″][vc_single_image image=”2713″ alignment=”center” border_color=”grey” img_link_large=”” img_link_target=”_self” img_size=”full”][vc_column_text]

Profesiones digitales más demandadas

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text]El estudio prosigue con una análisis sobre los nuevos puestos de trabajo y la tendencia actual. Se mencionan puestos tan interesantes como Diseñador UX, Diseñador serious game o Supervisor de StoryBoard que serán demandados para los que no estamos preparando a nadie ¿Traeremos el talento de fuera? Las empresas españolas no se lo pensarán.

Me parece una magnífica iniciativa pública, ahora toca que las universidades se pongan las pilas de verdad en este asunto, o el principal problema de nuestra país seguirá existiendo mucho tiempo más.

Gracias!![/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]